Origines et identité artistique

Né à Asilah (Maroc), ABDESLAM CH’OUIAKH développe une pratique artistique contemporaine inscrite dans une double culture, entre le Maroc et la France.

Formation académique et construction du regard

Après une formation initiale en arts plastiques à Tanger (baccalauréat spécialisé), il poursuit ses études à l’Université Jules Verne d’Amiens (DEUG Arts plastiques), puis à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, où il obtient une licence, une maîtrise et un DEA en arts plastiques. Ce parcours universitaire nourrit une démarche articulant recherche théorique et expérimentation plastique.

Le corps comme espace de mémoire et de tension

Son travail s’organise autour de la question du corps, envisagé comme espace de projection des tensions individuelles et collectives. Il interroge, à travers une approche plastique et conceptuelle, les notions de mémoire, d’identité et de transformation. Ses recherches abordent des thématiques telles que la violence, l’altération, l’angoisse, le racisme, la mort et les dynamiques liées au déplacement et au destin.

Installations, lumière et fragmentation du regard

Ses réalisations prennent principalement la forme d’installations, intégrant des dispositifs de lumière, de reflets et de fragmentation visuelle. Ces éléments participent à la construction d’environnements perceptifs où la position du spectateur conditionne l’expérience de l’œuvre.

« Miroirs, mémoire du temps » : une recherche sur la perception

L’installation « Miroirs, mémoire du temps » constitue un axe structurant de sa recherche. Par un travail sur la diffraction du regard et la stratification temporelle, l’artiste propose une lecture instable de l’image, engageant le spectateur dans un processus actif de recomposition.

Transmission, pédagogie et engagement artistique

Parallèlement à son activité de création, ABDESLAM CH’OUIAKH exerce en tant que professeur d’arts plastiques en France. Il est également responsable d’une galerie d’art pédagogique, développant des projets visant à favoriser l’accès à la création contemporaine et les interactions entre artistes et publics scolaires.

Rayonnement et activité critique

Son travail a été présenté dans le cadre d’expositions en France, en Europe et au Maroc. Il développe en outre une activité d’écriture critique, participant à une réflexion sur les enjeux esthétiques et culturels de l’art contemporain.

**الأصول والهوية الفنية**

وُلد عبدالسلام الشويخ في مدينة أصيلة (المغرب)، ويطوّر ممارسة فنية معاصرة تنبني على ثقافة مزدوجة تجمع بين المغرب وفرنسا.

**التكوين الأكاديمي وبناء الرؤية الفنية**

بعد تكوينه الأولي في الفنون التشكيلية بمدينة طنجة (حصوله على شهادة البكالوريا في شعبة متخصصة)، تابع دراسته بجامعة جول فيرن بأميان (دبلوم الدراسات الجامعية العامة في الفنون التشكيلية)، ثم بجامعة باريس 1 بانتيون-السوربون، حيث حصل على الإجازة، والماجستير، ودبلوم الدراسات المعمقة (DEA) في الفنون التشكيلية. وقد ساهم هذا المسار الأكاديمي في بناء تجربة تجمع بين البحث النظري والتجريب التشكيلي.

**الجسد كفضاء للذاكرة والتوتر**

ينتظم عمله الفني حول إشكالية الجسد، باعتباره فضاءً لإسقاط التوترات الفردية والجماعية. ومن خلال مقاربة تشكيلية ومفاهيمية، يستكشف مفاهيم الذاكرة، والهوية، والتحول. كما تتناول أبحاثه مواضيع متعددة من بينها العنف، والتشوه، والقلق، والعنصرية، والموت، والديناميات المرتبطة بالهجرة والتنقل ومصائر الإنسان.

**المنشآت الفنية، الضوء وتجزئة الرؤية**

تتخذ أعماله أساساً شكل منشآت فنية تعتمد على توظيف الضوء، والانعكاسات، وتفكيك الصورة البصرية. وتساهم هذه العناصر في بناء فضاءات إدراكية يصبح فيها موقع المتلقي ومشاركته عاملاً أساسياً في تجربة العمل الفني.

**«مرايا، ذاكرة الزمن»: بحث في الإدراك والرؤية**

يشكل مشروع **«مرايا، ذاكرة الزمن»** محوراً أساسياً في مساره البحثي. فمن خلال الاشتغال على تشتت الرؤية وتراكب الطبقات الزمنية، يقترح الفنان قراءة غير مستقرة للصورة، تجعل المتلقي منخرطاً في عملية نشطة لإعادة تركيب المعنى والصورة.

**التربية، نقل المعرفة والالتزام الفني**

إلى جانب نشاطه الإبداعي، يعمل عبدالسلام الشويخ أستاذاً للفنون التشكيلية في فرنسا. كما يشرف على فضاء للعرض الفني التربوي، حيث يطوّر مشاريع تهدف إلى تقريب الجمهور المدرسي من الإبداع المعاصر، وخلق جسور تواصل بين الفنانين والمتعلمين.

**الإشعاع الفني والنشاط النقدي**

عُرضت أعماله ضمن معارض فنية في فرنسا وأوروبا والمغرب. كما يواكب تجربته الفنية نشاط في مجال الكتابة النقدية، من خلال مساهماته في التفكير حول القضايا الجمالية والثقافية المرتبطة بالفن المعاصر.